Handleiding leerkracht
Voor de onderbouw, middenbouw en bovenbouw is een lessenserie ontwikkeld van drie lessen. Deze lessen hebben als onderwerp de Gerk Numanbrug of een verband hiermee. De lessen worden opgebouwd in moeilijkheidsgraad. De eerste les staat vooral in het teken van kennis verwerven om hier vervolgens op voort te bouwen. Voorafgaand aan de lessenserie hebben alle leerlingen een bezoek gebracht aan de Gerk Numanbrug en het bijbehorende monument. De leerkracht heeft hierbij al enige kennis gedeeld met de leerlingen.
De doelen van dit project zijn:
-
De leerlingen kennen aan het eind van het project de geschiedenis van Gerk Numan.
-
De leerlingen weten aan het eind van het project waarom de brug vernoemd is naar Gerk Numan.
-
De leerlingen weten aan het eind van het project hoe ze een brug kunnen bouwen.
-
De leerlingen weten aan het eind meer over de tweede wereldoorlog.
Bij de lesmatrices zijn de doelen aangegeven waaraan gewerkt word. Aan het eind van de les wordt behandeld of de leerlingen de doelen hebben behaald middels een evaluatieronde. Er is sprake van een lessenserie omdat aan het begin van de les kennis wordt terug gehaald van de voorgaande les, er wordt voorkennis geactiveerd.
De leerkracht kan differentiatie aanbrengen door de interactie met leerlingen maar ook door de mate van vrijheid aan te passen aan de leerlingen. Ook wordt er gebruik gemaakt van verschillende materialen wat ook zorgt voor differentiatie.
Bij de lessen van de onderbouw wordt gewerkt aan de vakken muziek, Nederlands, tekenen en bouwen.
Bij de lessen van de middenbouw wordt gewerkt aan de vakken Nederlands, techniek en tekenen
Bij de lessen voor de bovenbouw wordt gewerkt aan de vakken techniek, tekenen en handvaardigheid
Voor de bovenbouw is er nog een kijkwijzer aanwezig. Deze kijkwijzer kunnen leerlingen in groepjes of individueel maken tijdens het bezoek aan de Gerk Numanbrug en het bijbehorende monument.